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KI als Co-Pilot im Unterricht

Die Welt der Softwareentwicklung verändert sich rasant. Mit dem Aufkommen von KI-gestützten Tools wie ChatGPT oder Copilot entstehen völlig neue Möglichkeiten, aber auch Herausforderungen für die Pädagogik. Der Begriff „Vibe Coding“ steht dabei für einen lockeren, intuitiven Ansatz, bei dem die KI den Großteil des Codes generiert und Lehrkräfte sowie Lernende sich auf das konzeptionelle Denken, die Qualitätssicherung und die kreative Gestaltung konzentrieren.

Doch was bedeutet dies konkret für Ihren Unterricht? Wie nutzen Sie diese Technologie sinnvoll, ohne dass kritische Kompetenzen verloren gehen? In dieser Fortbildung tauchen wir ein in die Welt des KI-gestützten Programmierens. Wir beleuchten, wo die Chancen liegen, wie Sie Risiken minimieren und welche Rolle die Lehrkraft in diesem neuen Ökosystem spielt.

„Vibe Coding in der Schule – Potenziale erkennen, Risiken einschätzen: Fortbildung am Di., 23.06.2026 in Gießen“ weiterlesen

Mit bettermarks steht Schulen ein modernes, adaptives Mathematik-Lernsystem zur Verfügung, das Schülerinnen und Schüler individuell beim Lernen unterstützt und gleichzeitig Lehrkräfte im Unterricht entlastet.

Die Plattform bietet über 100.000 interaktive Aufgaben für die Klassen 3 bis 13 und passt sich automatisch dem Lernstand der Lernenden an. Schülerinnen und Schüler erhalten direktes Feedback zu ihren Lösungswegen und können in ihrem eigenen Tempo arbeiten. Lehrkräfte behalten dabei jederzeit den Überblick über Lernstände und Fehlerschwerpunkte.

„Kostenfreier Zugang zum adaptiven Mathematik-Lernsystem bettermarks“ weiterlesen

Der #BWKI2026 ist gestartet. Bis zum 28. Juni könnt ihr eure Ideen anmelden, allein oder im Team.
Eure Ideen sind gefragt! Verändert die Welt mit Künstlicher Intelligenz und entwickelt euer eigenes KI-Projekt. Setzt eure Idee um und nutzt dazu die Methoden des maschinellen Lernens. Der Wettbewerb richtet sich an SchülerInnen weiterführender Schulen. Eine Teilnahme im ersten Jahr nach dem Schulabschluss ist ebenfalls möglich, hier gilt das Datum der Anmeldung. Allein oder im Team mit bis zu 4 Personen könnt ihr euer eigenes KI-Projekt entwickeln. Meldet zunächst euch, euer Team und eure Projektidee an. Anschließend könnt ihr euer Projekt bearbeiten und bei uns einreichen. Seid ihr dabei?

Hier geht es zu den Teilnahmebedingungen

Weiterlesen und Quelle: https://www.bw-ki.de/

Der Medienpädagoge Jan Rathje erläutert, wie einfach sogenannte Deepfakes erstellt und wie sie gezielt für Cybermobbing und Erpressung missbraucht werden können. Der Vortrag informiert über manipulierte und KI-generierte Bilder mit sexualisierten Inhalten und zeigt auf, dass neue Technologien solche Fotomontagen zunehmend realistischer erscheinen lassen 

„Gefährliche Illusionen: Sexualisierte Deepfakes – wie Kinder betroffen sein können: Online-Elternabende am 01. und 11.06.2026“ weiterlesen

Babys und Kleinkinder sind ein fester Bestandteil vieler sogenannter Family-Influencing-Accounts. Damit sind Influencer*innen gemeint, die ihren Familienalltag teilen und dabei kommerzielle Interessen verfolgen. Nun ist eine neue Studie erschienen, die erstmals systematisch untersucht, wie Kinder im Alter bis fünf Jahre in solchen monetarisierten Profilen auf Social-Media-Plattformen dargestellt werden. Die Studie wurde vom Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut durchgeführt und von fünf Landesmedienanstalten durch Drittmittel unterstützt.

„Neue Studie untersucht Darstellung von Babys und Kleinkindern in Social-Media-Profilen“ weiterlesen

Die Hessische Lehrkräfteakademie lädt in Kooperation mit der Justus-Liebig-Universität Gießen herzlich zum Regionalen Fachforum Medienbildung in Gießen ein.

Zu Beginn erwartet Sie ein Markt der Möglichkeiten, auf dem regionale Akteurinnen und Akteure ihre Workshopangebote und Erfahrungen vorstellen. Hier können Sie unter anderem Einblicke in aktuelle KI-Anwendungen für Schule und Unterricht, Angebote der regionalen Medienzentren, der Beratungsstelle Jugend & Medien, des Schulportals Hessen und Initiativen von Partnern der Region erhalten und direkt mit den Beteiligten ins Gespräch kommen.

„Regionales Fachforum Medienbildung am 27.05.2026 in Gießen“ weiterlesen

Fortbildung für Mitarbeiterinnen aus der Kinder- und Jugendarbeit, Jugendpflegen, Sozialarbeiterinnen an Schulen, UBUS-Fachkräfte, (Beratungs-) Lehrkräfte und Interessierte

Der „Grüne Koffer“ enthält neun interaktive Methoden und Materialen rund um das Thema Cannabis, um mit jungen Menschen über Cannabis ins Gespräch zu kommen – offen, humorvoll, kreativ. Material zur Gestaltung eines begleitenden Elternabends wird ebenfalls zur Verfügung gestellt.

„Der Grüne Koffer – Ein Methodenkoffer zur Präventionsarbeit in Schulen und in der Jugendarbeit: Fortbildung am 09.06.2026 in Gießen“ weiterlesen

Digitale Medien prägen den Alltag von Kindern und Jugendlichen — und damit auch den schulischen Alltag. Pädagogische Fachkräfte stehen zunehmend vor der Aufgabe, junge Menschen dabei zu begleiten, digitale Räume sicher, verantwortungsvoll und empathisch zu nutzen. Gleichzeitig stellen Phänomene wie Hass im Netz, Desinformation oder KI-gestützte Manipulation neue Herausforderungen für Bildung und Prävention dar.

„Hass im Netz, Desinformation und KI im Schulalltag begegnen: Online-Fachtag am 29.04.2026“ weiterlesen

Ein interaktives Whiteboard, das perfekt zum modernen Grundschulunterricht passt – frei verfügbar, ohne Installation, ohne Anmeldung, datenschutzfreundlich direkt im Browser.

Was ist der Digiscreen?

Der Digiscreen ist eine kostenfreie, quelloffene Open-Source-Anwendung, die aus einem leeren Tafelbild einen modularen, interaktiven Bildschirm macht. Entwickelt wurde er ursprünglich von La Digitale aus Frankreich. Wir am Medienzentrum Gießen-Vogelsberg haben die Anwendung gezielt für den Einsatz in der Grundschule weiterentwickelt und um zentrale Werkzeuge ergänzt, die im Unterricht der Klassen 1–4 täglich gebraucht werden.

Der Digiscreen läuft im Browser auf jedem digitalen Tafelsystem, jedem Beamer-Laptop und jedem Tablet. Es ist keine Anmeldung nötig, alle Daten bleiben auf dem Endgerät.

„Digiscreen für die Grundschule – angepasst vom Medienzentrum Gießen-Vogelsberg“ weiterlesen

KI-generierte Bilder werden zunehmend zu einem festen Bestandteil des medialen Alltags: sei es als Untermalung von Social Media Posts oder als viraler TikTok Trend, wie der „Italian Brain Rot“ 2025. KI-Bilder haben nicht nur Unterhaltungswert, durch die immer besser werdende Bildqualität sind sie in der Lage Unwahrheiten glaubhaft darzustellen und Fake News zu verbreiten.

„Täuschend (un)echt?! Medienkritisches Lernen mit KI-Bildern im Unterricht: Online-Fortbildung am 11.05.2026“ weiterlesen