Im Onlineseminar wird Ihnen eine Auswahl an Apps präsentiert, die für Kids im Alter von ca. 10-13 Jahren empfehlenswert sind und zeigen, anhand welcher Kriterien Eltern selbst prüfen können, ob Apps für ihr Kind geeignet sind. Außerdem werden Bewertungskriterien vorgestellt, damit Sie künftig selbst einschätzen können, ob eine App für Ihr Kind geeignet ist.
„Onlineseminar: Tolle Apps für Kids ab zehn am 15.09.2020“ weiterlesen
Smartboard statt grüner Kreidetafel und Display statt Buch? Im Klassenzimmer der Zukunft verschieben digitale Tools die Schwerpunktsetzung des Lernprozesses.
Nicht erst seit der Corona-Krise besteht ein hoher Bedarf an multimedialen Bildungsangeboten, die einen zeitgemäßen Unterricht unterstützen. Um einen Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten, müssen zentrale Voraussetzungen beachtet werden: Die Online-Medien sollen didaktisch aufbereitet, lehrplankonform, inhaltlich geprüft und ansprechend gestaltet sein. Das Beispiel der FWU-Mediathek zeigt, wie derartige Medien aufgebaut sind, welche Funktionen und Vorteile sie aufweisen und wie sich im schulischen Kontext sinnvoll nutzen lassen.
Mit der Jugendstudie JuCo hebt der Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – Familie in der CoronaZeit“ die Erfahrungen und Perspektiven junger Menschen während der Corona-Maßnahmen in den Vordergrund. Sie Fragen nach den aktuellen Erfahrungswelten im eigenen Zuhause und im familiären Umfeld, welche Herausforderungen junge Menschen wahrnehmen und welche Strategien sie haben, mit Situation umzugehen. Wie vertreten fühlen sich junge Menschen in den Diskussionen um digitale Lernumgebungen oder um die Öffnung von Schule und Universität?
Mit der Online-Veranstaltung sollen die Kernerkenntnisse vorgestellt und in einem lebendigen Austausch diskutiert werden.
„Wie erfahren junge Menschen die Corona-Zeit? – Online-Veranstaltung am 01.10.2020“ weiterlesen
Laut der DAK Studie (https://www.dak.de/dak/meine-familie/mediensucht-bei-kindern-2295590.html#/), Mediensucht 2020-Gaming und Social Media in Zeiten von Corona, eine Befragung von Kindern, Jugendlichen (12-17 Jahre) und deren Eltern, sind beim Gaming die Nutzungszeiten werktags um 75 Prozent angestiegen Viele Spieler wollen so der Realität entfliehen oder Stress abbauen. Sind das Warnsignale das sich die Computerspielsucht durch Corona ausweiten könnte?
Wir befinden uns in einem Dschungel von gesetzlichen Altersfreigaben und
Altersempfehlungen durch Institutionen oder den Anbietern von Medien-Produkten. Das Jugendschutzgesetz regelt über verbindliche Altersfreigaben Zugang, Kauf und Sichtung von Filmen und Spielen. Über den Jugendmedienstaatsvertrag werden Altersfreigaben im Fernsehen und in den digitalen Medien vergeben. Bei der Fülle an digitalen Angeboten werden Jugendschutzsachverständige durch PC-Programme wie z. B. IARC ersetzt. Diese automatisierten Tools ermöglichen es Anbietern, ihre Apps im Store anhand eines standardisierten Fragebogens einzustufen und freiwillig eine Alterskennzeichnung für den Online-Bereich zu generieren.
„Altersfreigaben bei Spielen und Filmen – Fortbildung am 29.09.2020 in Frankfurt“ weiterlesen
Achtung: Die Fortbildung fällt leider aus!
Diese Veranstaltung dient der Vermittlung von Grundlagen im Umgang mit dem IServ-System und richtet sich damit vornehmlich an Lehrkräfte, die bisher nur wenig Praxiserfahrung im Umgang mit dem System gemacht haben oder eine Auffrischung wünschen. Eine weitere Zielgruppe sind Schulen, die neu mit dem IServ-System ausgestattet wurden. Thematisiert werden das Anmeldeverfahren, die Web-Oberfläche, Dateienablage, Kalender-, Buchungs- und Druckfunktion, WLAN, sowie das Einrichten des Schnellzugriffs.
„IServ-Anwenderschulung (Basisfunktionen) – Online-Fortbildung am 16.09.2020“ weiterlesen
Wie kann die demokratische Beteiligung und Autonomie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in den verschiedenen Bereichen gestärkt und wie können sie in unterschiedliche Beteiligungsverfahren eingebunden werden?
Wie lassen sich eigene Bereiche junger Menschen in allen Sphären der Gesellschaft etablieren?
Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene sind in den Entscheidungsprozessen, die sie betreffen, bisher oft nicht ausreichend vertreten. Das muss sich ändern, damit das Engagement der jungen Menschen für die Demokratie, für Europa nicht verloren geht.
14. September 2020, 16.00-19.00 Uhr, Online-Veranstaltung
Mehr Informationen zur Fortbildung im Flyer.
Achtung: Die Fortbildung ist ausgebucht! Anmeldung nur noch für die Warteliste möglich.
Durch die Corona-Pandemie erhält die Videokonferenz mit Schüler*innen einen enormen Aufwind. Neben den vielen technischen Herausforderungen ist auch die inhaltliche Gestaltung neu und ungewohnt. Die Software Padlet unterstützt Lehrkräfte bei der Distribution von Arbeitsaufträgen, beim Sammeln von Ideen (Brainstorming) durch SuS und beim Erstellen von Feedbacks. Durch ein spezielle Methode C.O.D.E. soll hier die digitale Selbstorganisationen auf alles Seiten nach dem Prinzip des didaktischen Doppeldeckers mitbeschult werden.
„Padlet – Die digitale Pinnwand für den Unterricht: Online-Fortbildung am 09.09.2020“ weiterlesen
Wie baue ich (auch digital) eine starke Beziehung zu den Schüler:innen auf?
Wie motiviere ich in digitalen Lernsettings?
Wie gestalte ich Unterricht in Präsenz- und Fernlehre?
Antworten gibt das Buch Hybrid-Unterricht 101. Dieses Buch ist entstanden während eines Book Sprints mit 33 Autor:innen in den Sozialen Netzwerken und handelt von zeitgemäßen Formen des Unterrichts. Im Buch findet man Ideen und Impulse zur Verzahnung von Präsenzunterricht und Online-Distanzunterricht.
Entweder kostenlos downloaden oder direkt das Buch bestellen:
https://visual-books.com/hybrid-unterricht-101/
Achtung: Die Fortbildung ist ausgebucht! Anmeldung nur noch für die Warteliste möglich.
Inhalt:
Zeitgemäßer naturwissenschaftlicher Unterricht mit Unterstützung von Smartphone und Tablet am Beispiel von PHYWE curricuLAB und SMARTsense
