Die Beratungsstelle Jugend und Medien Hessen ist zentrale Anlaufstelle für Eltern, Lehrkräfte, pädagogisches Personal, Kinder und Jugendliche sowie interessierte Bürgerinnen und Bürger bei Fragen rund um das Thema kompetente Mediennutzung. Sie bietet Unterstützung zum pädagogischen Jugendmedienschutz und Medienbildung an und informiert auch über aktuelle mediale Phänomene und Themen.
Interessant für: Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter*innen der 7. bis 10. Klassen und Eltern
Keine Hausaufgaben mehr dank ChatGPT? Was für Schüler*innen traumhaft klingt, besorgt derzeit viele Lehrkräfte und Eltern. ChatGPT nutzt künstliche Intelligenz, um menschliche Sprache zu verstehen und Texte zu erstellen, die klingen, als hätte ein Mensch sie geschrieben. Der Chatbot beantwortet Fragen, fasst Dokumente zusammen und spuckt Geschichten in verschiedensten Sprachstilen aus. Inhaltsangaben und Interpretationen von Faust 1 sind so mit wenigen Klicks schnell erledigt. Bedeutet ChatGPT damit vielleicht das Ende des Lernens, wie wir es kennen?
Angebote für Grundschulen und ab Klasse 8.
Hier finden Sie eine Übersicht über Bildungsprojekte des Hessischen Rundfunks für das 2. Schulhalbjahr 2022/23. [Download]
Ganz aktuell möchte der hr Sie auf den Start des neuen Funkkollegs Klima (www.funkkolleg.de] aufmerksam machen:
„Bildungsangebote des Hessischen Rundfunks im 2. Schulhalbjahr 2022/23“ weiterlesen
Am 28.03.2023 lädt die Hessische Lehrkräfteakademie Sie herzlich ein, am Online-Fachforum „Prüfung 2.0“ teilzunehmen. Gemeinsam mit Partnern/Expertinnen und Experten, wie beispielsweise Frau Patricia Drewes (Institut für zeitgemäße Prüfungskultur) und Herrn Prof. Dr. Andreas Dengel (Goethe-Universität Frankfurt), zeigt die Hessische Lehrkräfteakademie, wie alternative Lernprodukte und kreative Medienproduktion Ihren Unterricht bereichern können und will Mut machen, traditionelle Leistungsüberprüfungen um zukunftsfähige, individualisierte und innovative Prüfungsformate zu erweitern und zu ergänzen.
Anmeldung und weitere Infos hier: https://schulportal.hessen.de/fortbildungen/fachforum-medienbildung/pruefung-2-0/
Audio-Formate liegen voll im Trend: Jugendliche kommunizieren per Sprachnachricht, Hörbücher sind beliebt wie nie, Podcasts boomen. In der heutigen Flut permanenter visueller Reize und Angebot wirkt Audio fast nicht mehr zeitgemäß. Zu unrecht, da die Konzentration auf das Hören gerade vor diesem Hintergrund sehr reizvoll sein kann. Dabei können bereits mit wenig Aufwand und geringen Kosten eindrucksvolle Ergebnisse erzielt werden. Die Teilnehmenden tauchen ein in die Welt der Töne, Geräusche und Sprachen und erfahren praktisch wie digitale Audioproduktionen mit Mikrofonen, Audioaufnahmegeräten und der Software Audacity in ihrem pädagogischen Alltag umgesetzt werden können.
„Podcasts erstellen: Fortbildung am 16.03.2023 in Frankfurt“ weiterlesen
KI – Künstliche Intelligenz. Was vor ein paar Jahren noch Inhalt vieler Blockbuster war und die Zuschauer staunend und überwältigt vor dem Bildschirm fesselte, ist längst in unser aller Alltag eingezogen. Manchmal ganz plakativ in Form von Sprachassistenten und manchmal auch eher unauffällig, wie etwa bei der Playlist auf dem Smartphone.
KI erleichtert uns, wie so viele digitale Innovationen, unseren Alltag, in dem uns z. B. Routen ohne Stau vorgeschlagen werden oder wir unser Smartphone per faceID schnell entsperren können.
Doch wie ist es zu bewerten, wenn Schülerinnen und Schüler KI für Hausaufgaben und Arbeitsaufträge nutzen?
Seit vorgestern ist die 40-tägige Fastenzeit. Einige Menschen verzichten in diesen Wochen bewusst auf bestimmte Lebensmittel, Alkohol oder andere Luxus- und Konsumgüter. klicksafe ruft Sie mit der neuen Digital Detox-Challenge dazu auf, in den nächsten sieben Wochen an einer bewussteren Mediennutzung zu arbeiten. Dabei geht es nicht um den reinen Verzicht, denn auch hier gilt: Der Weg ist das Ziel!
Inhalt:
– Achtung nur für Promethean Panels!
– Spezielle Einsatzszenarien für den asynchronen Unterricht in Zeiten von Corona (Screencast)
– Überblick über Funktionen und Verwendung der wichtigsten Tools im Unterricht
– Erstellen einfacher Tafelbilder aus verschiedenen Lernbereichen
– Ressourcenbibliotheken (Im- und Export).
ChatGPT, das große Sprachmodell von OpenAI, ist DAS Thema zurzeit. Es wurde trainiert, menschenähnliche Konversation zu führen. Durch maschinelles Lernen versteht und generiert es natürliche Sprache, der Input des Anwenders definiert folglich den Output des Sprachmodells. Schlüsselfunktion haben die sogenannten „Prompts“ – also die Fragen und Aufforderungen, die der Anwender eingibt. Entsprechend ernüchternd, da unpräzise oder vom erhofften Ergebnis abweichend, können die ersten Versuche ausfallen, der „Satzbaumaschine“ hilfreiche Antworten zu entlocken.
„ChatGPT als co-teacher – Fortbildung am 06.03.2022 in Gießen“ weiterlesen
Apps & Co fürs Sprachenlernen
Im „Dschungel“ der Möglichkeiten von digitalen Anwendungen, die für das Sprachenlernen mittlerweile angeboten werden, sieht man manchmal den Wald vor lauter Bäumen nicht mehr. Dieser Halbtagsworkshop soll Ihnen bei der Orientierung helfen und die Frage beantworten, wie „Digitalisierung“ in Ihrem Fremdsprachenunterricht praktisch aussehen kann. Er macht Sie systematisch mit konkreten digitalen Ressourcen (Apps und Websites) vertraut, die empfehlenswert sind und die Sie in Ihrem Unterricht für das gezielte Training der zentralen Sprachkompetenzen Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen nutzen können. Außerdem können Sie nach dem Workshop einzelnen Schülern bei Bedarf individuell besser Tipps geben, welche digitale Ressourcen sie zur Verbesserung einzelner Sprachkompetenzen nutzen können.
