medienzentrum-giessen-vogelsberg.de

Für Multiplikator*innen aus der Medienpädagogik, Mitarbeiter*innen aus der Kinder- und Jugendarbeit, Sozialarbeiter*innen an Schulen und Lehrkräfte.

Nach der letzten Jim Studie sind „Die Sims“, „Mindcraft“ und „Fortnite“ die beliebtesten digitalen Spiele unter Kindern und Jugendlichen. Das novellierte Jugendschutzgesetz, (seit 1. Mai 2021 in Kraft), nimmt neben jugendgefähr- denden Inhalten auch sogenannte Interaktionsrisiken in den Fokus. Dazu zählen beispielsweise Werbung, Datenweitergabe, Glücksspiel und Medien- sucht. In diesem Zusammenhang werfen Themen wie Lootboxen, Free to Play und Pay to win, In-Game-Advertising, Datamining, Hate Speech einen Schatten auf die bunte digitale Spielewelt.

„„Let‘s Play!? – Gaming und Jugendschutz in der Pädagogik“ am 21. Juni 2022“ weiterlesen

ich-bin-alles.de – Infoportal für Jugendliche zu Depressionen 

Cyber-Mobbing kann zu Depressionen führen. Auf dem neuen Infoportal Ich bin alles des LMU Klinikum München und der Beisheim Stiftung gibt es für Jugendliche und Eltern viele Informationen zum Thema Depressionen. Es geht um Fragen wie: Wann ist man noch tieftraurig und wann schon depressiv sowie wie werden Depressionen behandelt?

Manchmal verloren zwischen Schule, Ausbildung und Beruf? Auf der Suche nach einem Angebot, das echte Orientierung anbieten kann? Das neue Online-Portal berufenavi.de hilft. Hier finden junge Menschen alles, was sie brauchen, um sich in der Welt von Berufs- und Ausbildungswahl nicht zu verlaufen. Egal, ob „was mit Menschen“, „was mit Technik“ oder „was mit Natur“ – Berufenavi.de gibt in wenigen Schritten Ausbildungs- und Berufsideen, die perfekt zu den jeweiligen Interessen und Talenten passen. Und wem die digitalen Informationen im Netz nicht genügen, erhält Tipps, an wen er oder sie sich wenden kann. Berufenavi.de führt zu den persönlichen Beraterinnen und Beratern, die vor Ort zur Verfügung stehen.

Auch Eltern und Lehrkräfte sind eingeladen um junge Menschen bei der Navigation durch die Ausbildungs- und Berufswelt noch besser unterstützen zu können.  

Die Berufslandschaft wandelt sich. „Grüne“ Arbeitsbereiche wie erneuerbare Energien oder die ökologische Land- und Forstwirtschaft wachsen stetig. Wie sehen Berufe aus, bei denen Umwelt- und Klimaschutz eine große Rolle bei der Arbeit spielen?
Das Bundesumweltministerium veröffentlicht Unterrichtsvorschläge für die Sekundarstufe und für die Grundschule. Im Mittelpunkt der Unterrichtsvorschläge steht die Auseinandersetzung mit Berufen, bei denen Umwelt- und Klimaschutz eine zentrale Rolle spielen:
https://www.umwelt-im-unterricht.de/wochenthemen/jobs-fuer-die-zukunft/

Ob Präsenzunterricht, Homeschooling oder Unterricht in der Natur, der Unterricht hat sich in den vergangenen Monaten stark verändert. Eine zentrale Rolle spielt dabei die Digitalisierung des Unterrichts. Von der Bereitstellung von digitalen Unterrichtsmaterialien durch Lehr- und Lernplattformen, die Bearbeitung von digitalen Medien und Unterrichtsinhalten, bis hin zur Durchführung der digitalen Schulstunde finden sich viele interessante neue Themen, die es kennenzulernen gilt.

„Digitale Medien effektiv im naturwissenschaftlichen Unterricht nutzen: Fortbildung am 13.06.2022 in Gießen“ weiterlesen

Mobiles Internet und mobile Endgeräte haben das alltägliche Leben und die Lebenswelt unserer Schüler/innen verändert. Wir möchten Ihnen in dieser Fortbildung zeigen, wie Sie der geänderten Lebens- und Lernwelt, beginnend mit der entsprechenden Unterrichtsplanung zeitgemäß begegnen können. Anhand eines Medienrasters wird Ihnen demonstriert, wie Sie mit IServ und den digitalen Medien aus dem Onlinebestand ihres Medienzentrums und modernen schülerzentrierten Unterricht gestalten können.

„Einsatz mobiler Endgeräte mit IServ: Fortbildung am 08.06.2022 in Lauterbach“ weiterlesen

Das Kartenspiel „Game Influenc[AR]“ bietet den Einstieg in die reflektierte Beschäftigung mit digitalen und analogen Elementen zum Thema „YouTuber*innen-Dasein“. Über folgenden Link finden Sie als Download oder Ausdruck ein ausführliches Booklet, Hintergrundwissen, Spielanleitung und Praxisanregungen: https://act-on.jff.de/influencar/

Bereits in jungem Alter können Schüler:innen Filme bewusst wahrnehmen und ihre Erfahrungen in Worte fassen – besonders gut klappt das, wenn Lehrkräfte darin geschult sind, filmische Mittel zu erkennen und darüber begeistert in Austausch zu treten. Die Fortbildung stellt Lehrkräften der Klassenstufen 1 bis 6 Methoden und Materialien vor, um Filmsichtungen mit der Klasse praktisch und spielerisch zu begleiten.

„Filmvermittlung für Klasse 1 bis 6 Einstieg: Online-Fortbildung am 01.06.2022“ weiterlesen

Der Krieg gegen die Ukraine dominiert weiterhin die Nachrichten. Aufgrund vermehrter Beschwerden ruft die Kommission für Jugendmedienschutz (KJM) dazu auf, den Schutz von Kindern und Jugendlichen bei der medialen Berichterstattung zu berücksichtigen und Minderjährige vor expliziten Aufnahmen – insbesondere von Leichen – zu schützen. Bei klicksafe finden Erziehungsberechtigte und Lehrkräfte Tipps, wie sie Kinder vor unangemessenen Darstellungen schützen können:
https://www.klicksafe.de/news/krieg-gegen-die-ukraine-kinder-vor-expliziten-kriegsbildern-schuetzen

Wie Falschinformationen unsere Demokratie gefährden. Was wir im Kontext von Schule und Jugendarbeit dagegen unternehmen können.

„Fake Alarm! Wie Falschinformationen unsere Demokratie gefährden: Online-Veranstaltung am 16.05.2022“ weiterlesen