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Ein interaktives Whiteboard, das perfekt zum modernen Grundschulunterricht passt – frei verfügbar, ohne Installation, ohne Anmeldung, datenschutzfreundlich direkt im Browser.

Was ist der Digiscreen?

Der Digiscreen ist eine kostenfreie, quelloffene Open-Source-Anwendung, die aus einem leeren Tafelbild einen modularen, interaktiven Bildschirm macht. Entwickelt wurde er ursprünglich von La Digitale aus Frankreich. Wir am Medienzentrum Gießen-Vogelsberg haben die Anwendung gezielt für den Einsatz in der Grundschule weiterentwickelt und um zentrale Werkzeuge ergänzt, die im Unterricht der Klassen 1–4 täglich gebraucht werden.

Der Digiscreen läuft im Browser auf jedem digitalen Tafelsystem, jedem Beamer-Laptop und jedem Tablet. Es ist keine Anmeldung nötig, alle Daten bleiben auf dem Endgerät.

„Digiscreen für die Grundschule – angepasst vom Medienzentrum Gießen-Vogelsberg“ weiterlesen

KI-generierte Bilder werden zunehmend zu einem festen Bestandteil des medialen Alltags: sei es als Untermalung von Social Media Posts oder als viraler TikTok Trend, wie der „Italian Brain Rot“ 2025. KI-Bilder haben nicht nur Unterhaltungswert, durch die immer besser werdende Bildqualität sind sie in der Lage Unwahrheiten glaubhaft darzustellen und Fake News zu verbreiten.

„Täuschend (un)echt?! Medienkritisches Lernen mit KI-Bildern im Unterricht: Online-Fortbildung am 11.05.2026“ weiterlesen

Gesetze hin oder her: Pornos sind heute fester Bestandteil der digitalen Lebensrealität von Jugendlichen, und durchaus auch schon von Kindern. Für Lehrkräfte entsteht daraus ein wachsender pädagogischer Handlungsbedarf: Wie können Lernende dabei unterstützt werden, sexuelle Medieninhalte kritisch einzuordnen? Was brauchen sie, um damit einen souveränen und selbstbestimmten Umgang zu finden? Und wie kann Schule zu einem sicheren Lernort werden, der digitale Resilienz und sexuelle Medienkompetenz fördert?
Die Fortbildung bietet evidenzbasiertes Grundlagenwissen zu jugendlicher Pornonutzung und deren potenziellen Wirkungsweisen, rechtliche Orientierung und praxisnahe Strategien, um im Kontext Schule grenzwahrend, empathisch und kompetent mit diesem aufgeladenen Thema umzugehen. Durch eine Mischung aus fachlichem Input, gemeinsamer Diskussion und Selbstreflexion sollen Teilnehmende dazu befähigt werden, eine eigene professionelle Haltung zu entwickeln, auf Grundlage derer sie Handlungssicherheit für die eigene Praxis gewinnen.

„Pornokompetenz statt Pornopanik – Was wir im Kontext Schule tun können: Fortbildung am 29. und 30.04.2026 in Gießen“ weiterlesen

Mit dem Digitalen Familientalk bietet die Medienanstalt Hessen ein kostenfreies, praxisnahes Online-Format, das Eltern und Erziehende dabei unterstützt, Kinder sicher und kompetent durch die digitale Welt zu begleiten – von Fragen zur altersgerechten Mediennutzung bis hin zum Schutz im Netz.

„Digitaler Familientalk – Medienwelten in der Familie“ weiterlesen

Das Videostatement einer Abgeordneten direkt aus dem Parlament, ein Videoblog einer zivilgesellschaftlichen Organisation als Reaktion darauf sowie hitzige Diskussionen in den Kommentarspalten: Videos auf Social-Media-Plattformen sind eng mit politisch-gesellschaftlich​en Diskursen verschränkt. Plattformen verändern Prozesse politischer Kommunikation und Meinungsbildung grundlegend. Zugleich sind digitale Medientechnologien selbst politisch: Geprägt durch kommerzielle Interessen von Tech-Unternehmen fungieren sie als Arena öffentlicher Auseinandersetzung – und als umkämpfter Gegenstand von Nutzerinnen, politischen Entscheidungsträgerinnen und weiteren Akteursgruppen.

„Einsatz von Social-Media-Videos in gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern: Fortbildung am 22.04.2026 in Gießen“ weiterlesen

Wie können digitale Medien dazu beitragen, dass alle Schüler – mit und ohne Förderbedarf – besser lernen und am Unterricht teilnehmen? In dieser Fortbildung entdecken Sie, wie sich digitale Inklusion ganz praktisch im Unterricht umsetzen lässt: Wir schärfen gemeinsam den Blick für Lern- und Teilhabebarrieren und nutzen das iPad als Assistenzwerkzeug – vom Vorlesenlassen von Texten über Diktierfunktionen und Übersetzungs-Hilfen bis hin zu einfachen Kommunikationsunterstützun​gen. Auf Basis des Universal Designs for Learning entwickeln die Teilnehmenden eigene digital-inklusive Aufgaben, erproben Bordmittel-Apps (z. B. Notizen, Pages, Kamera) und schauen auf einfache Möglichkeiten digitaler Diagnostik und Dokumentation.

„Digitale Medien als Unterstützung in der Inklusion: Fortbildung am Di., 21.04.2026 in Lauterbach“ weiterlesen

ABGESAGT!

Ausgesuchte, preisgekrönte kleine Animations- und Spielfilme sind bei Kindern beliebt und bieten Ihnen vielerlei Anknüpfungspunkte für Ihren Unterricht. Sie können sie als Sprech- und Schreibanlässe nutzen, zur Einübung genauen Beobachtens und Beschreibens und als Denk- und Handlungsanstöße im Themenfeld Soziale Kompetenz. Hochwertige Kurzfilme bieten außerdem Gelegenheit, erste Kenntnisse in Filmbildung zu vermitteln und auch praktisch zu erproben. 

Es werden 3- bis 15-minütige Filme vorgestellt, die über Ihr Medienzentrum für den Unterricht verfügbar sind. Außerdem erproben wir Methoden, um sie kindgerecht zu nutzen.

„Kurzfilme für die Grundschule und die Förderschule: Fortbildung am Mi., 29.04.2026 in Lauterbach“ weiterlesen

ABGESAGT!

Vorgestellt werden ausgesuchte Medien, die im Fremdsprachenunterricht Impulse für Sprech- und Schreibaktivitäten geben: originalsprachige Kurzfilme zwischen 3 und 20 Minuten Länge, mit denen Sie Schülerinnen und Schüler aller Leistungsstufen erreichen. Wir erarbeiten und erproben Einsatzmöglichkeiten (z.B. spontane Gespräche zur Wirkung und zu den Themen der Filme, Wortfeldarbeit, Wiederholung von grammatischen Themen, film literacy, Literaturverfilmung, Audiodeskriptionen als Übung im mündlichen Ausdruck) und testen die mitgelieferten Unterrichtsmaterialien (Pre-, While-, Post-Viewing Activities).  

„Kurzfilme für den Fremdsprachenunterricht in der Sekundarstufe: Fortbildung am Mo., 27.04.2026 in Gießen“ weiterlesen

Künstliche Intelligenz hält Einzug in viele Lebensbereiche – und auch der Mathematikunterricht kann davon profitieren. In dieser Fortbildung erhalten Mathematik-Lehrkräfte praxisnahe Einblicke, wie KI als Werkzeug zur Unterrichtsvorbereitung und im Lernprozess von Schülerinnen und Schülern sinnvoll eingesetzt werden kann.

„„KI im Mathematikunterricht“ Fortbildung am Montag, 13.04.26 in Gießen“ weiterlesen