In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie einfache Filmprojekte in den kostenlosen Apps Clips und iMovie umsetzen und dafür Effekte wie Jump Cuts, Green Screens, Übergänge und Filter verwenden. Sowohl die Präsentation von Lernergebnissen als kurzes Lernvideo als auch die kreative filmische Umsetzung von Unterrichtsinhalten (z.B. als kurzen Filmtrailer o.ä.) werden thematisiert.
„Filmprojekte mit dem iPad umsetzen am Montag, 18.11.24 in Lauterbach“ weiterlesen
Die Förderung von Medienkompetenz nimmt auch in der Grundschule eine immer größere Bedeutung ein. Dabei erscheint es wichtig und sinnvoll, diese nicht losgelöst, sondern in der Verzahnung mit fachlichen und überfachlichen Kompetenzen zu schulen. Diese Veranstaltung dient der Vermittlung von unterrichtspraktischen Ideen für den Einsatz von iPads im Deutschunterricht der Grundschule. An unterschiedlichen Beispielen werden v.a. Edumaps und die App BookCreator vorgestellt und ausprobiert. Zudem werden einige fachspezifische Lern-Apps für den Deutschunterricht betrachtet und Vor- und Nachteile diskutiert.
„iPad im Deutschunterricht in der Grundschule am Donnerstag, 28.11.24 in Grünberg“ weiterlesen
In dieser Fortbildung lernen Sie die Unterrichtsmethode EduBreakout kennen. Mit analogen und digitalen Rätseln und einer Rahmengeschichte können Sie Ihr Klassenzimmer in einen Escape Room verwandeln. Das bringt nicht nur Spaß und Spannung in den Unterricht, mit EduBreakouts können Sie Lerninhalte wiederholen und fördern auch aktiv die Teamfähigkeit in Ihrer Klasse. In dieser Fortbildung erhalten Sie Ideen und Tipps für die Erstellung verschiedener digitaler Aufgabenformate auf dem iPad.
„Digitale EduBreakouts gestalten am Dienstag, 19.11.24 in Lauterbach“ weiterlesen
In dieser Veranstaltung werden Ihnen die App „bookcreator“ und die Internetseite www.learningapps.org vorgestellt, sowie deren Einsatzmöglichkeiten im Englischunterricht der Grundschule aufgezeigt.
„iPad-Koffer im Englischunterricht am Donnerstag, 14.11.2024“ weiterlesen
In sozialen Netzwerken werden nicht nur aktuelle Beauty-Trends geteilt, sondern auch mannigfaltige Falschmeldungen. Die Glaubwürdigkeit sozialer Medien ist unter Jugendlichen gering. Trotzdem informieren sie sich u.a. mittels TikTok über das aktuelle Tagesgeschehen. Das birgt die Gefahr der unreflektierten Verbreitung von Desinformationen unter Heranwachsenden z.B. im Freundeskreis oder in der Schule.
In diesem Kurs werden Sie die Technik 3D-Druck praktisch und theoretisch begreifen. Von der Erstellung der 3D-Modelle bis hin zu Ihrem ersten eigenen Druck werden Sie den gesamten 3D-Druck-Prozess durchlaufen. Zum Einsatz kommt einfache Software, die auch mit Schülerinnen und Schüler ab der 5. Klasse genutzt werden kann.
„Einführungsworkshop 3D-Druck am Montag, 11.11.2024 in Gießen“ weiterlesen
In Kooperation mit dem Deutschen Filminstitut & Filmmuseum Frankfurt a. M.
Animes, japanische Animationsfilme und -serien erfreuen sich seit vielen Jahren auch im Westen ungebrochener Beliebtheit. Die Fortbildung geht dem populären Medium auf den Grund und reflektiert, worin die Besonderheiten des Animes liegen, wie ein Anime entsteht, und wie japanische Animes und westliche Cartoons sich voneinander unterscheiden oder gegenseitig beeinflussen. Neben theoretischen Inhalten werden auch praktische Übungen zur Entstehung von Animationsfilmen miteinbezogen.
Sie verfügen über einen eigenen IServ an Ihrer Schule und sind dort Administrator.
Am Mo. 04.11.2024 von 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr findet im Medienzentrum Lauterbach, An der Wascherde 26, 36341 Lauterbach eine Iserv-Administrator-Schulung statt. Karen Schneider, eine erfahrene IServ-Administratorin der Willy-Brandt-Schule Gießen, wird diese Fortbildung halten.
Es geht sowohl um die Auffrischung bestehender Kenntnisse als auch um neue Möglichkeiten in IServ.
„Administratoren für IServ, Montag, 04.11.2024 in Lauterbach“ weiterlesen
ChatGPT, das Große Sprachmodell von OpenAI, ist DAS Thema zurzeit. Es wurde trainiert, menschenähnliche Konversation zu führen. Durch maschinelles Lernen versteht und generiert es natürliche Sprache, der Input des Anwenders definiert folglich den Output des Sprachmodells. Schlüsselfunktion haben die sogenannten „Prompts“ – also die Fragen und Aufforderungen, die der Anwender eingibt. Entsprechend ernüchternd, da unpräzise oder vom erhofften Ergebnis abweichend, können die ersten Versuche ausfallen, der „Satzbaumaschine“ hilfreiche Antworten zu entlocken.
Fortbildung für Jugendarbeiter*innen, Jugendpflegen, Sozialarbeiter*innen an Schulen, UBUS-Fachkräfte, (Beratungs-) Lehrkräfte und Interessierte
ICannabis, synthetische Cannabinoide, Phytocannabinoide, HHC,
THC, CBD, BtMG, NpSG – wer kennt sich da noch aus?
Cannabis ist die am häufigsten konsumierte Droge in
Europa, Tendenz in einigen europäischen Ländern steigend.
