Der Arduino Alvik ist ein kompakter, zweirädriger Lernroboter, der speziell für den schulischen Einsatz entwickelt wurde. Er basiert auf dem Arduino Nano ESP32, unterstützt drahtlose Kommunikation über Bluetooth und WLAN und ist mit einer Vielzahl hochwertiger Sensoren ausgestattet – darunter Linienverfolgungs-, Distanz-, Farb-, Beschleunigungs- und Gyroskopsensoren sowie Näherungs- und Lichtsensoren. Der Roboter kann mit LEGO-Teilen und externen Modulen (Grove, Qwiic) erweitert werden und wird von einer austauschbaren 18650 Li-Ion-Batterie betrieben.
Einsatzzweck in der Schule:
• Programmieren lernen: Der Arduino Alvik ermöglicht Schülern den Einstieg in die Programmierung mit blockbasierter Programmierung, MicroPython und Arduino C. So kann auf verschiedenen Lernniveaus gearbeitet werden. Der Arduino Alvik ist besonders für die Sekundarstufe (Mittel- und Oberstufe) geeignet. Die Plattform wurde speziell für den MINT-Unterricht ab der Sekundarstufe entwickelt und richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die grundlegende bis fortgeschrittene Kenntnisse in Programmierung, Robotik und Technik erwerben möchten.
• MINT-/STEAM-Unterricht: Durch die integrierten Sensoren lassen sich naturwissenschaftliche, technische und mathematische Themen praxisnah vermitteln. Typische Projekte sind Linienfolgen, Hinderniserkennung oder die Entwicklung eigener Spiele und IoT-Anwendungen.
• Projektbasiertes und kollaboratives Lernen: Der Roboter eignet sich für Gruppenarbeiten (1–2 Schüler pro Gerät) und fördert Teamarbeit, Kreativität und Problemlösekompetenz. Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien sind auf Bildungsstandards abgestimmt.
• Wettbewerbe und Kreativprojekte: Dank Erweiterbarkeit und Kompatibilität mit LEGO und weiteren Sensoren ist der Alvik auch für Robotik- und Ingenieurwettbewerbe sowie kreative Designprojekte geeignet.
Der Arduino Alvik ist somit ein vielseitiges Werkzeug, das Schülern praxisnahes Lernen, technisches Verständnis und Kreativität im Bereich Robotik und Programmierung ermöglicht.
Arduino Alvik verbindet Robotik, Programmierung und praktische Experimente und bietet vielfältige Möglichkeiten für den Einsatz in der Sekundarstufe.
Das Medienzentrum Gießen-Vogelsberg bietet dazu einen Klassensatz mit 14 Arduino Alviks zur Ausleihe an. Damit können Schülerinnen und Schüler selbst programmieren, experimentieren und eigene Lösungen entwickeln.
Passend zum Einsatz im Unterricht haben wir zwei aufeinander aufbauende Angebote entwickelt:
💻 Einstieg: Die Alvik-Lernplattform
Mit unserer Online-Lernplattform für Schülerinnen und Schüler können die Grundlagen Schritt für Schritt selbstständig erarbeitet werden:
Die Lernplattform umfasst 17 Lektionen in vier Levels – von den Grundlagen und ersten Programmen über Bewegungen und Sensoren bis hin zu erweiterten Projekten. Dabei geht es unter anderem um MicroPython, Sensoren, Motoren, Physik-Experimente und erste Anwendungen von KI.
🪐 Für Fortgeschrittene: Das Mars-Abenteuer
Wer die Grundlagen beherrscht, kann sich anschließend auf eine besondere Mission begeben:
👉 https://mars-abenteuer.mzgivb.de
Beim Mars-Abenteuer arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Teams. Sie planen ihre Route durch eine unbekannte Landschaft, testen eigene Ideen, passen ihre Lösungen an und meistern verschiedene Herausforderungen. So werden Technik, Programmierung und kreatives Problemlösen spielerisch miteinander verbunden.
🎒 14 Alviks im Koffer – ausleihen und loslegen
Sie möchten den Arduino Alvik mit Ihrer Klasse ausprobieren?
Das Medienzentrum Gießen-Vogelsberg verleiht einen Koffer mit 14 Arduino Alviks – ideal, um mit einer Schulklasse oder Lerngruppe direkt in die Robotik einzusteigen.
So können Sie unsere Lernplattform als Einstieg nutzen und anschließend mit Ihren Schülerinnen und Schülern eigene Projekte oder das Mars-Abenteuer umsetzen.
Interesse geweckt?
Sprechen Sie uns gerne an und probieren Sie Arduino Alvik mit Ihrer Klasse aus!
Bei Fragen oder Interesse helfen wir gerne weiter, rufen Sie uns bitte an (Medienzentrum Gießen: 06 41-94 84 84 9-18) oder kontaktieren Sie uns über unser Kontaktformular.